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ago

A TV Escola está promovendo o Concurso Pequenos Leitores, Futuros Poetas – 9ª Semana de Poesia da TV Escola

Participe com seus alunos.

Como participar do concurso?

1. Produza um vídeo de até 2 minutos com um poema autoral inspirado em algum aspecto da vida e obra de Jorge Amado.

2. A abordagem do tema no poema pode percorrer qualquer nuance da obra desse autor, como sua relação com sua terra natal, sua forma de expressar as relações humanas e seus lugares de vivência, as condições sociais, seus personagens cheios de sentimentos, desejos, repletos de histórias, amores e mazelas… Sinta-se na pele desse autor, mergulhe nesse universo e solte a criatividade e inspiração em forma de versos.

3. Seu vídeo pode ser uma animação, uma dramatização, um jogral, um poema cantado ou qualquer formato que sua imaginação permitir.

4. Dê um título para o seu vídeo.

5. Poste seu vídeo no youtube.

6. O título do seu vídeo no youtube deve seguir o seguinte modelo:
Concurso Pequenos Leitores, Futuros Poetas – Título do Vídeo

5. Envie um email para tvescola@mec.gov.br especificando: título e autor do poema/ nome e e-mail do professor responsável / nome, telefone e endereço completo da escola.

6. O assunto do email deve seguir o modelo:
Concurso Pequenos Leitores, Futuros Poetas – Título do Vídeo

7. Aguarde confirmação e aprovação do vídeo via e-mail.

8. Seu vídeo será postado no blog da Semana de Poesia da TV Escola, no endereço: semanadepoesiatvescola.blogspot.com

9. Caso você não tenha acesso à internet e não consiga enviar seu vídeo via youtube, você pode enviar pelos Correios para: Rua da Relação 18 – 4º andar – Centro, Rio de Janeiro – RJ / CEP: 20231-110

10. A confirmação de recebimento e aprovação do seu vídeo será enviada via email ou telefone.

11. Assim como os vídeos enviados por email via link do youtube, os enviados via Correios também serão postados no youtube e em seguida no blog da Semana de Poesia da TV Escola, no endereço: semanadepoesiatvescola.blogspot.com

12. Divulgue seu vídeo para o maior número de pessoas possível. Utilize as redes sociais. Quanto mais visitas seu vídeo obtiver, maiores serão as suas chances de ganhar.

O que os vencedores ganharão?

1. O vídeo mais acessado receberá a equipe da TV Escola para uma reportagem especial, que será exibida no quadro TV ESCOLA NA ESTRADA, durante a 9ª Semana de Poesia.

2. A equipe produtora do melhor vídeo votado pelo júri visitará os estúdios da TV Escola no Rio de Janeiro e ainda participará de uma reportagem especial mergulhando no universo de Jorge Amado.

Regras do concurso:

· Os vídeos devem ter até 2 (dois) minutos de duração.
· O vídeo deve ser um trabalho original e inédito.
· A apresentação do vídeo deve conter conteúdo livre de preconceitos, estereótipos, ofensas ou informações impróprias.
· A equipe produtora do vídeo deve ser composta de no máximo 4 pessoas, sendo que uma deve ser um(a) professor(a) responsável.
· Poderão participar alunos de todos os níveis.
· As filmagens podem ser feitas com aparelhos celulares, máquinas fotográficas digitais ou filmadoras que apresentem uma boa qualidade de imagem.
· Todo o processo deverá ser acompanhado pelo professor responsável.
· Para o caso de vídeos que utilizem, no processo de edição, trilhas sonoras/músicas, a equipe deverá privilegiar a utilização de músicas de autoria da comunidade local e/ou músicos regionais, salvaguardando os devidos direitos autorais.
· Os créditos e ficha técnica do vídeo devem vir separados, no corpo do email e na descrição do vídeo no youtube, e não no próprio vídeo.
· É importante que os trabalhos realizados pelos alunos não se encerrem com a culminância do projeto e que esse seja um trabalho sistemático e contínuo.

O prazo para o envio do vídeo é 31 de agosto de 2012, sendo essa a data para envio do link do youtube por email ou data da postagem da mídia nos Correios como carta registrada ou Sedex. Qualquer entrada apresentada após essa data não será aceita. Qualquer vídeo modificado após o término do concurso não será elegível.

A conferência do número de acessos para eleição do vídeo mais acessado do youtube será feita às 12h do dia 10 de setembro de 2012. Os resultados dos vencedores do Concurso Pequenos Leitores, Futuros Poetas tanto para o Melhor Vídeo escolhido pelo júri quanto para o Vídeo Mais Acessado do youtube serão anunciados oficialmente durante a 9ª Semana de Poesia, de 22 a 26 de outubro.
Aviso Legal:

Ao submeter um vídeo para o concurso, o candidato aceita os termos e condições do concurso. Ao enviar um vídeo, o participante concede permissão plena à TV Escola / Ministério da Educação para usar livremente no canal e site da TV Escola, Portal do Professor e em outros portais do MEC, canais do YouTube, ou qualquer outro uso educacional, sem fins lucrativos. Esses termos e condições estão sujeitos a alterações.

Acesse o Regulamento em PDF clicando aqui.

MAIS INFORMAÇÕES ACESSE O NOSSO BLOG:
http://semanadepoesiatvescola.blogspot.com

Divulgue na sua escola

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Tramita na Câmara o Projeto de Lei 550/11, do deputado Weliton Prado (PT-MG), que obriga os estabelecimentos de ensino a ter cadeiras e carteiras adequadas a estudantes obesos – com Índice de Massa Corporal (IMC) acima de 30. O IMC é calculado a partir da divisão do peso do indivíduo pelo quadrado de sua altura, em metro.

As salas de aula deverão ter 10% dos assentos com medidas diferenciadas, de acordo com o número de alunos inscritos. Quem deixar de cumprir a determinação poderá ter o estabelecimento interditado, entre outras punições previstas no Código de Defesa do Consumidor (CDC – Lei 8.078/90).

Segundo o autor da proposta, poucos são os locais que possuem assentos adequados ao obeso. “A utilização, por longo período, de assento de dimensões inferiores à necessidade da pessoa, além do desconforto físico, pode causar lesões na coluna”, afirmou Prado.

Há cerca de 17 milhões de obesos no Brasil, o que representa 9,6% da população, de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

Tramitação

A proposta, que tem caráter conclusivo, está em análise na Comissão de Educação e Cultura e depois segue para a Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania.

Fonte: Agência Câmara de Notícias

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22
jul

1º   lugar  Integral Alphaville – privada – 739,75

2º   lugar  Comunitária – privada – 702,32

3º   lugar  Instituto Educacional Imaculada  – privada –  688,40

4º   lugar  Colégio Integral  – privada –  686,28

5º   lugar  Colégio Integral Uni  – privada – 675,43

6º   lugar  Colégio Progresso  – privada – 675,18

7º   lugar  Colégio Rio Branco  – privada – 673,56

8º   lugar  Anglo Unidade Taquaral  – privada – 667,26

9º   lugar  Colégio Objetivo de Campinas – privada –  667,03

10º lugar  Colégio D.Barreto – privada –  666,08

Os alunos destas escolas atingiram a média de pontos descritos acima. Como é possível notar, as dez melhores são da rede privada de ensino.

Os alunos das escolas estaduais que mais se destacaram são:

11º lugar  COTUCA – Colégio Técnico da Unicamp – Campinas – 665,55

18º lugar  Escola Técnica Estadual Prof.Antonio Prado – 647,25

22º lugar  Escola Técnica Estadual Bento Quirino – 631,91

31º lugar  Prof.João Lourenço Rodrigues – 580,30

É interessante notar que a pontuação dos alunos destas escolas públicas são maiores do que algumas escolas privadas. A pontuação dos alunos das escolas privadas em Campinas variaram entre 739,75, a melhor, e 543,28, a pior , portanto, os alunos das escolas públicas listadas acima, na média, estão melhores do que os alunos de 22 escolas particulares.

O fato dos alunos de quatro escolas públicas estaduais superarem no ENEM 2009 os alunos de 22 escolas particulares é muito bom porque demonstra que é possível atingir um ensino de qualidade nas escolas públicas por intermédio de um bom     trabalho pedagógico, mas por outro lado, é preocupante porque escolas privadas, muitas delas com altas mensalidades, que em Campinas variam entre R$ 500,00 a R$ 800,00, não estão acertando a mão no Ensino Médio.

Talvez, para justificar, dirão que as três melhores escolas públicas são técnicas, mas qual seria a diferença?  Escolas técnicas ou não devem proporcionar aos alunos a melhor qualidade de ensino.

Tomara que o ENEM sirva de orientação para todas as escolas e em especial para as particulares (alvo aqui deste meu post ) no sentido de (re)significar o projeto pedagógico do Ensino Médio e que possa, sobretudo, provocar inquietações nos professores, nos coordenadores e diretores pedagógicos, juntamente com seus respectivos mantenedores, deslocando-os da zona de conforto rumo a melhoria do processo de ensino/aprendizagem. Alunos, pais e a sociedade brasileira agradecerão tal iniciativa.

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