O PROUCA, Programa Um Computador por Aluno, instituído pela Lei nº 12.249, de 11 de junho de 2010 começou a ser praticado. A fase experimental do programa ocorreu em 2007 e atendeu São Paulo, Porto Alegre, Brasília, Piraí (RJ) e Palmas. Agora, segundo o MEC, os municípios do Rio de Janeiro, Uberaba e São Bernardo do Campo foram os primeiros “a aderir à ata de preço do Ministério da Educação que possibilita a compra de computadores portáteis para estudantes das redes públicas, dentro do Programa Um Computador por Aluno (Prouca).” aqui

Rio de Janeiro comprará 112 mil computadores portáteis atendendo 20% de sua rede municipal , Uberada 1.020 e São Bernardo do Campo 15 mil para os alunos e 5 mil para os professores de 69 escolas.

 Ainda é muito pouco, porém é um começo.

 O computador portátil possui “quatro gigabytes de armazenamento, 512 megabytes de memória, tela de cristal líquido de sete polegadas, bateria com autonomia mínima de três horas e peso de até 1,5 quilograma. É equipado para rede sem fio e conexão de internet, além de itens de segurança.” O preço gira em torno de 200 dólares.

 A tendência daqui pra frente será o uso de recursos tecnológicos nas escolas públicas: data-show, laptop, pem-drive, máquina digital, lousa digital, carteiras eletrônicas, animação em 3D, dentre outros.   

Porém, há um grande desafio a ser vencido: parte significativa dos professores não gosta , não sabe e não usa sequer e-mail com desenvoltura. É importantíssimo que ao adquirir os computadores ou outros equipamentos seja oferecido aos professores um Programa de Formação de Novas Tecnologias de Informação e Comunicação visando construir habilidades e competências para operar:

• Computadores pessoais (portáteis ou não)
• Adicionar e Remover Programas
• Escolher Navegador de Internet
• Uso do Windows e Linux
• Câmeras de vídeo e foto ou webcams
• Gravação doméstica de CDS e DVDs
• Suporte para guardar e portar dados – pen drive e assemelhados
• Vídeos – captação, exibição e edição
• Foto – captação, exibição e edição
• Digitalização de Imagens (scanners)
• Impressão de Documentos
• Som Digital  
• Programa de edição e exibição de apresentações gráficas
• Editor de Texto
• Internet
• Correio eletrônico
• Websites
• Blogs
• Sistemas de Buscas
• Mapas e Localizações Geográficas Virtuais
• Bibliotecas Virtuais das Universidades Públicas
• Conteúdos de Domínio Público – livros, partituras, etc…
• Telefonia Móvel
• TVs por assinatura – a cabo e por antena parabólica
• TVs digitais
• Lista de discussões
• Redes Sociais e Colaborativas
• Tecnologia sem fio ou wireless
• Livros eletrônicos – Ipad -Sony Reader –Kindle
• Vídeos Games
• Lousa Digital

 Esses seriam, a meu ver,  os possíveis itens de um programa de formação  que promoveria conhecimento do professorado na área de novas tecnologias de informação e comunicação visando possibilitar  atividades pedagógicas desenvolvidas em sala de aula utilizando  tais recursos.

 As escolas particulares, no entanto, enfrentarão um duplo desafio: capacitar seus professores e, ao mesmo tempo, investir neses novos recursos tecnológicos já que o PROUCA objetiva promover a inclusão digital nas escolas das redes públicas de ensino federal, estadual e municipal e para as escolas sem fins lucrativos de atendimento a pessoas com deficiência.