Arquivo de EAD

O CentrodEstudos – Centro de Estudos Prospectivo de Educação e Cultura em parceria com o IBDA – Instituto Brasileiro de Desenvolvimento da Arquitetura lançam em setembro de 2013 o curso Redução do Consumo de Água em Edificações a partir do resultado da enquete disponibilizada no Fórum da Construção demonstrando o desejo de arquitetos e engenheiros por este assunto relevante e atual.águaproibida

É um fato que a água passará a ser o ouro azul das próximas décadas, razão pela qual existe o interesse global em melhorar o desempenho dos edifícios, por intermédio da redução do uso de recursos escassos e dos custos de operação e manutenção, levando-se em consideração os hábitos culturais e climáticos e as exigências funcionais de cada edifício.

Algumas pesquisas indicam que é necessário reduzir e reusar a água que se consome nas edificações, sejam elas residenciais, comerciais ou institucionais, além da adoção de práticas de armazenamento e aproveitamento da água de chuva. É a respeito dessas práticas que o curso Redução do Consumo de Água em Edificações será conduzido.

O programa do curso:

1ª aula: Introdução
2ª aula: Disponibilidade e Escassez Hídrica
3ª aula: Consumo de Água na Cidade e nos Edifícios
4ª aula: Uso Sustentável da Água
5ª aula: Programa de Conservação de Água
6ª aula: Sistema de Aproveitamento de Água de Chuva
7ª aula:Estudos de Caso de Aproveitamento de Água de Chuva
8ª aula: Redução do Consumo de Água = reúso
9ª aula: Redução do Consumo de Água = sistema de medição individualizada
10ª aula: Redução do Consumo de Água = dispositivo seletivo de descarga
11ª aula: Sanitário Seco
12ª aula: Bibliografia

Em cada aula é disponibilizado vários tópicos de estudo e o conteúdo é todo extraído de pesquisas recentes realizadas pelo IPT – Instituto de Pesquisas Tecnológicas e da Unicamp – Universidade Estadual de Campinas.

O curso é 100% a distância e poderá ser acessado no www.centrodestudos.com.br . Para participar basta realizar o cadastro, depois se inscrever. O valor do investimento é de R$ 250,00 em uma única parcela, paga via boleto bancário, ou parcelado com cartão de crédito, via PagSeguro.

Acesse o curso Redução de Consumo de Água em Edificações.

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O IBDA – Instituto Brasileiro de Desenvolvimento da Arquitetura, movido pelos seus objetivos de contribuir com a formação contínua de sua área de atuação, uniu forças com o CentrodEstudos para introduzir, no setor da construção civil, um ambiente de aprendizagem virtual.

Trata-se de oferecer aos arquitetos, engenheiros civis, design de interiores, dentre outros profissionais da construção civil, cursos livres e a distância que criam oportunidades para enfrentar os novos desafios apresentados pela crise ambiental, crise econômica e o advento das novas tecnologias de informação e comunicação.

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O ambiente virtual de aprendizagem CentrodEstudos é constituído de interfaces amigáveis que abrigam aulas, tópicos de estudo e avaliações apoiadas em uma metodologia de ensino que alia o saber clássico e as novas tecnologias, levando em consideração o modelo andragógico (ensino de adultos) ao compreender o participante do curso enquanto agente ativo da construção de seu próprio conhecimento.

O acordo estabelecido entre o IBDA e o CentrodEstudos prevê a criação de cursos cujas temáticas envolvem vários aspectos dos ambientes construídos, tais como: acessibilidade, arquitetura verde, eficiência energética, marketing para profissionais do setor, dentre outros.

Conheça os cursos do IBDA-CentrodEstudos, na área de arquitetura e construção civil:

Arquitetura Acessível x Barreiras Arquitetônicas e Culturais
Eficiência Energética em Edificações-Simuladores
Muros de Arrimo em Solos Reforçados – Noções Básicas
Terra Crua – Especificações para projetar com blocos e painéis monolíticos

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O CentrodEstudos (Centro de Estudos Prospectivos de Educação e Cultura – www.centrodestudos.com.br) é uma organização fundada em 1999 e de lá para cá não só presta consultoria educacional para escolas de educação básica particulares e públicas, mas sobretudo, oferece inúmeros cursos a distância, via internet, para professores de educação básica, arquitetos, engenheiros civis, estudantes de graduação , advogados , etc, sempre no intuito de contribuir com o enriquecimento do currículo do profissional , bem como, ajudá-lo em sua atualização, já que estamos em plena sociedade do conhecimento e este se transforma rapidamente.

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Neste momento, o CentrodEstudos e o IBDA, dão continuidade a uma parceria que durante três anos fez muito sucesso. É nossa intenção, ainda em 2013, ampliar as temáticas oferecidas em cursos a distância para atender vários aspectos que envolvem o conhecimento da construção civil : hidráulica, mecânica de solos, estruturas, movimento de terra, eletricidade, conforto ambiental, design de interiores, paisagismo, construção sustentável, cálculos , dentre outros. E a educação a distância é nossa aliada para atender este nosso objetivo.

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A educação a distância, via internet, diz respeito a um processo de ensino/aprendizagem na qual professores e alunos não se encontram no mesmo lugar e tampouco no mesmo tempo, o que facilita muito superar a barreira geográfica e da escassez de tempo presente em nosso dia-a-dia.

Segundo pesquisas científicas, a flexibilidade temporal , bem como, a mobilidade no espaço, foram os aspectos que mais trazem satisfação para aqueles que participam de cursos a distância. Pesquisas comparativas entre cursos a distância e curso oferecidos presencialmente evidenciou que a grande maioria dos estudantes considera os cursos a distância melhores do que os presenciais porque conteúdos e tutores satisfazem mais do que em cursos presenciais.

De modo que as pesquisas concluem que a educação a distância é uma modalidade de ensino que tem tido grande aceitação nos últimos anos, contribuindo para disseminar conhecimento atualizado independente do tempo e do espaço.

É isso que o CentrodEstudos tem feito durante 14 anos e nos últimos anos com ajuda inestimável do IBDA que a cada dia percebe não só o número crescente de profissionais da área da construção civil que fazem uso deste expediente para atualizarem seus conhecimentos.

Atualmente o IBDA e o CentrodEstudos oferecem os seguintes cursos a distância, via internet:

Arquitetura Acessível x Barreiras Arquitetônicas e Culturais
Eficiência Energética em Edifícios – Simuladores
Muro de Arrimo: noções básicas
Terra Crua: Especificações para Projetar com Blocos e Painéis Monolíticos

Venha participar! www.centrodestudos.com.br

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O CentrodEstudos é pioneiro em oferecer cursos continuada de formação para professores, pois criou em 2.000 uma plataforma de EAD desenhada para atender os profissionais da área de educação.

De lá para cá chegamos a certificar milhares de professores de todos os cantos do país: de Macabá , no Maranhão, a Pelotas no Rio Grande do Sul e sempre com muita aceitação por parte dos professores.

Os cursos de formação continuada contam com duas modalidades: semi-presencial ou totalmente a distância.

O semi-presencial é viável apenas para uma distância de 100k de Campinas, local do CentrodEstudos, mas a  experiência com semi-presencial tem sido muito eficaz, porque há os encontros quinzenais com os professores na própria escola com carga horária de 15 horas e o restante das horas realizadas em casa completando  60 horas de curso.

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As escolas públicas municipais  estão investindo em cursos de formação continuada e a cada dia capacitando mais e mais seus professores  e encontrando, tanto na modalidade semi-presencial,  como no ambiente virtual de aprendizagem oferecido pelo CentrodEstudos, aliados para elevar o baixo índice do Ideb de suas unidades de ensino.

Já os cursos de formação continuada realizados totalmente a distância são foco da iniciativa individual de professores que arcam com o investimento de tempo e dinheiro na tentativa de melhorarem o próprio desempenho profissional.

São muitos os professores que de forma pioneira  também utilizam a ferramenta do EAD desde 2.000, portanto, a mais de uma década, muito antes dos governos forjarem políticas neste sentido.

Ambiente virtual de aprendizagem deve fazer parte de cursos de formação continuada na modalidade presencial , semi-prensencial ou totalmente a distância porque é um recurso indispensável na construção de novos conhecimentos pedagógicos e na reflexão sobre o fazer na escola.

Conheça o AVA do CentrodEstudos www.centrodestudos.com.br

Conheça os cursos de formação continuada para a área de educação:

A Escrita e a Leitura na Perspectiva Vygotskyana

O Projeto Interdisciplinar na escola

Cultivando as Virtudes nos primeiros anos da escolarização

Entre em contato: centrodestudos@centrodestudos.com.br

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Os conceitos de rede, multiplicidade e interdependência não são novos, ao contrário, muitos pensadores se propuseram a investigá-los e discuti-los. No entanto, seus estudos não faziam muito eco nas sociedades dos séculos passados.

Hoje, porém, com o advento da internet, ficou mais fácil de compreendê-los, como também, há uma exigência construí-los.

Com a globalização, aquecimento global, novas tecnologias, amplo direito para as diversidades culturais e de gênero, teoria do caos, teoria da complexidade, física quântica, pedagogia ecológica, dentre outros fenômenos sociais, as escolas têm urgência de ensinar aos alunos o significado de rede de conexões, multiplicidade, interdependência, não-linearidade, interdisciplinaridade e complexidade.

cursoprojetos

Esta é a proposta do curso a distância Projetos Interdisciplinares na escola , levar para os professores a construção de uma visão de mundo sistêmica   visando viabilizar no dia-a-dia de sua sala de aula um trabalho com projetos, cujo objeto de estudo seja compreendido como o TODO NO UM.

O curso a distância possui uma metodologia também múltipla, abordando as áreas da matemática como a teoria do caos, a da física com Frijoft Capra, a da filosofia como a arqueologia do saber de Michel Foucault, a literatura com Jorge Luiz Jorge  e Ítalo Calvino,  a do cinema com Jorge Furtado, Bernt Capra e , além da área da psicologia com Lev.S.Vygotsky.

O curso a distância Projetos Interdisciplinares na escola destina-se a professores de toda a Educação Básica (Infantil , Ensino Fundamental e Médio), como também, estudantes de pedagogia e licenciaturas.

Faça a sua inscrição: aqui !

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O tema da diversidade, nestes últimos anos, tem sido legislado, discutido e influenciado diferentes setores da nossa sociedade e um deles certamente é o da construção civil.

Somado a isso, alguns dados do IBGE do Censo de 2.010 nos diz que:

  • 24% da população brasileira têm algum tipo de deficiência;
  • 8% da população atual têm mais de 60 anos = 14 milhões;
  • Nos próximos anos 30% da população terá idade acima de 60 anos;
  • 120 mil pessoas a cada ano adquirem algum tipo de deficiência permanente em decorrência de acidente automobilístico;
  • Média anual de 2,5 milhões de grávidas/ano, limitadas em sua mobilidade;

Mesmo diante desta realidade, os projetos de arquitetura em geral, ainda continuam sendo elaborados a partir de critérios antropométricos e habilidades de homens de 25 anos, cuja condição física é perfeita.

cursoarquitetura

Razão pela qual é necessário que um novo perfil de mantenedores de escolas e de arquitetos e engenheiros civis assumam as novas obras, visando atender os direitos de acessibilidade espacial eliminando barreiras arquitetônicas e culturais.

O objetivo deste curso é o de contribuir com a formação deste novo profissional da construção civil: arquitetos e engenheiros.

Onde?  www.centrodestudos.com.br

Para quem? Profissionais e estudantes da área da construção civil

Quando? De imediato.  Faça a sua inscrição aqui.

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O CentrodEstudos está oferecendo o curso a distância Projetos Interdisciplinares na escola ministrado pela Profa.Sônia Maria Aranha

O curso a distância visa oferecer elementos para compreender:

- que a interdisciplinariedade é um dos eixos organizadores da doutrina curricular expressa na LDB;

- que a interdisciplinariedade é uma proposta política/pedagógica que promove a integração entre as diferentes áreas do conhecimento, evitando a dicotomia entre: base nacional comum e parte diversificada;

- as exigências teóricas/práticas para um Projeto Interdisciplinar;

- que autonomia intelectual, criatividade, solução de problemas, análise e prospecção são competências desenvolvidas por meio de Projetos Interdisciplinares.

É um  curso livre e a distância que apresenta uma proposta de trabalho pedagógico por intermédio de projetos interdisciplinares.

 Acreditamos que trabalhar em sala de aula com projetos e de forma interdisciplinar à luz de uma visão sistêmica é mais adequado para o atual momento histórico.

Conexão, multiplicidade, rede, interdependência, são conceitos que serão estudados neste curso a distância e que pertencem a proposta de trabalho por projetos interdisciplinares.

Seria uma contradição discutirmos interdisciplinaridade se o curso não buscasse, também ele, ser interdisciplinar. Por isso, vamos percorrer o caminho da física, da matemática, da gestão organizativa, da economia, da psicologia da aprendizagem e do desenvolvimento, da pedagogia, da legislação do ensino, da Internet, do cinema e da literatura.

Por intermédio da leitura dos diversos tipos de textos oriundos das diferentes áreas do conhecimento, vamos tentar compreender que estamos inseridos no epicentro de uma gigantesca mudança social, a qual deixa de lado, a cada dia que passa, a visão de mundo mecanicista da ciência cartesiana-newtoniana, em busca de novos paradigmas mais apropriados ao mundo globalmente interligado, no qual fenômenos biológicos, psicológicos, sociais e ambientais são todos interdependentes.

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O que será lido no curso :  A Escrita de Deus – conto de Jorge Luis Borges; Multiplicidade – conferência de Ítalo Calvino; dentre outros;

O que será assistido: O Ponto de Mutação de Bernt Capra; A ilha das Flores de Jorge Furtado, Milton Santos entrevista, dentre outros;

Teoria que será estudada: a do caos, fragmentos de Michel Foucault; pensamento e linguagem de Vygotsky.

Quem pode fazer o curso? Professores da Educação Básica, estudantes de pedagogia e das licenciaturas, pedagogos.

Quem ministra o curso? Profa. Sônia Maria Aranha

As inscrições estão abertas do dia 19/04/2013 até o 03/05/2013.

O curso a distância  inicia em 06/05/2013 e termina em 15/07/2013. Carga horária de 120 horas. Certificado enviado por e-mail ou pelo correio se for solicitado mediante taxa de correio.

Venha fazer parte deste círculo de estudos !

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O CentrodEstudos lança o curso a distância A Escrita e a Leitura na Perspectiva Vygostkyana ministrado pela Profa.Sônia Maria Aranha oferecido em nosso ambiente virtual de aprendizagem www.centrodestudos.com.br

Este  curso a distância livre é destinado a professores dos anos iniciais do ensino fundamental, professores de português e estudantes de pedagogia e objetiva:

    •  Compreender os conceitos básicos dos estudos vygotskyanos;
    •  Organizar um trabalho efetivo de ensino de Língua Portuguesa por intermédio das três práticas: prática de produção de texto, prática de leitura e prática de análise linguística;
    •  Conhecer a macro e a microestrutura textuais;
    •  Avaliar livros de literatura e conhecer as finalidades da leitura;
    •  Conhecer as possibilidades do estudo da gramática;
    •  Estabelecer critérios avaliativos.

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É preciso compreender que para Lev Semenovitch Vygotsky  (fundador da escola soviética da psicologia histórico cultural)  o significado da palavra representa um amálgama tão estreito do pensamento e linguagem que fica difícil dizer, se se trata de um fenômeno da fala ou do pensamento.

Nesse sentido, as três práticas ( Práticas de Produção de Texto, a Prática da Leitura e Prática de  Análise Linguística, constroem, ao mesmo tempo, o saber sobre a língua e o pensamento. Por essa razão, a importância dessa área do conhecimento em nossas escolas.

O conteúdo deste curso a distância  aborda : atividades ortográficas, estudo da gramática, reestruturação de texto individual e coletiva, leitura estudo e prazer, avaliação envolvendo o modo mais adequado da intervenção do professor nos textos dos alunos.

Faça a sua inscrição aqui e agora!

 

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Uma das maiores queixas dos docentes da rede pública e privada da Educação Básica recai no comportamento dos alunos. O desapontamento não diz respeito às traquinagens próprias da idade, mas ao individualismo exacerbado, a total falta de respeito à autoridade, agressões verbais e físicas contra colegas e contra os próprios professores.

A situação de vitimização dos professores e violência das escolas de todo o Brasil se agrava a cada dia e reflete as quantas andam as famílias e a sociedade de modo geral.

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Diante deste quadro, parece que o resgate da discussão sobre a virtude, ou dizendo de um outro modo, sobre a ética da virtude é mais do que bem-vindo, sobretudo, na Educação Infantil, momento apropriado para o início da construção das virtudes.

A proposta deste EAD Cultivando as Virtudes nos primeiros anos da escolaridade   é contribuir com a mudança deste perverso momento em que se encontram nossos jovens e crianças, professores e famílias.

O EAD Cultivando as Virtudes é para professores da Educação Infantil ou dos primeiros anos do ensino fundamental, mas também para pais e mãe que queiram refletir sobre esta temática.

EAD 100% via internet pode ser acessado todos os dias da semana e a qualquer horário.

Acesse o curso online aqui

Nosso objetivo é resgatar práticas pedagógicas que discutam as virtudes com crianças da Educação Infantil e os primeiros anos do  Ensino Fundamental.

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24
jul

Conforme a Deliberação CEE 77/08 em seu artigo 2º, são componentes curriculares obrigatórios:

  • Língua Portuguesa;
  • Matemática;
  • Conhecimento do Mundo Físico e Natural;
  • Conhecimento da Realidade social, especialmente a do Brasil;
  • Artes;
  • Música;
  • Educação Física;
  • História do Brasil;
  • Língua Estrangeira Moderna;
  • Espanhol;
  • História da África e dos Africanos;
  • História da cultura e etnias, principalmente das matrizes indígena, africana e européia;
  • Educação Ambiental;
  • Filosofia e Sociologia;
  • Direito da Criança e do Adolescente;
  • Conhecimentos sobre o processo de envelhecimento.

O que a legislação está querendo dizer?

Que a escola pode ampliar sua matriz curricular utilizando do expediente da modalidade semipresencial no limite de 20% do total de horas destinadas ao curso.

Vamos compreender melhor:

O Ensino Médio de uma escola possui uma carga horária total de 3.840 horas, distribuídas nos três anos. De acordo com a Deliberação CEE 77/08 a escola poderá ampliar esta carga horária em 20% dos componentes curriculares na modalidade semipresencial representando um acréscimo de 720h, utilizando para isso de recursos tecnológicos de informação e comunicação remota, isto é, a distância e via internet.

Dessa forma, a escola resolve acrescentar  na matriz curricular do Ensino Médio, os seguintes componentes curriculares com as respectivas cargas horárias:

 

COMPONENTE CURRICULAR

 

1º M

 

2º M

 

3º M

CARGA HORÁRIA40 semanas
Direito da Criança e do Adolescente

1

1

1

120 H

Música

1

1

1

120 H

História da África e dos Africanos

1

1

1

120 H

Conhecimentos sobre os processos do envelhecimento

1

1

1

120 H

Educação Ambiental

1

1

1

120 H

História da Cultura e Etnias

1

1

1

120 H

Total

6

6

6

720 H

 

A carga horária de 720 h é inserida na matriz curricular de 3.840 h, ampliando para 4.200 h, porém com uma grande diferença: os alunos, de suas casas, poderão participar destas aulas a distância, via internet, realizando os exercícios propostos.

Qual a vantagem para a escola?

A vantagem é que a escola amplia sua matriz curricular sem, no entanto, ter que disponibilizar espaço físico que na maioria dos casos não é possível.

Por exemplo: se uma escola inicia suas aulas às 7h e termina às 12:35, portanto, 6 aulas de 50 minutos por dia, e quiser ampliar sua matriz curricular terá, necessariamente, que oferecer para os seus alunos também o período da tarde , pelo menos em alguns dias da semana. Na maioria dos casos, o prédio não possui salas de aulas disponíveis em um outro período, porque atende outros alunos.

 E os professores?

 Os professores responsáveis por estes componentes curriculares podem ser os mesmos que ministram outros similares e ganharão normalmente por esta carga horária. Contarão com o Diário de Classe para registro e com relatórios on-line. Periodicamente poderão reunir os alunos para realizarem síntese dos estudos e para efetuarem a avaliação. Estes encontros, por exemplo, poderão ocorrer aos sábados.

1a aula/1ª semana

On-line/em casa/aula/exercícios

2ª aula/2ª semana

On-line/em casa/aula/exercícios

Encontro no sábado

Presencial – síntese do estudo ou avaliação do bimestre

3ª aula/3ª semana

On-line/em casa/aula/exercícios

4ª aula/4ª semana

On-line/em casa/aula/exercícios

Encontro no sábado

Presencial – síntese do estudo ou avaliação do bimestre

E assim

sucessivamente

Diante desta Deliberação, o CentrodEstudos, oferece para as escolas um ambiente de aprendizagem virtual SitEscola.com para que possa com muita qualidade oferecer aos seus alunos:

  • Espaço exclusivo de aprendizagem virtual;
  • login e senha para acessar a Área de Aluno;
  • acesso às aulas e exercícios;
  • caixa de Mensagem.

A Escola contará com um ambiente de aprendizagem virtual exclusivo, vinculado ao seu site institucional. Este ambiente de aprendizagem virtual fornecerá acompanhamento do desempenho do aluno por meio de:

  • Relatório de frequência.
  • Relatório de notas.

Toda a inserção do conteúdo é feito por uma equipe do CentrodEstudos contribuindo para minimizar os custos para a escola.Caso a escola necessite, o CentrodEstudos poderá oferecer:

  • Elaboração do Conteúdo de acordo com o Projeto Pedagógico da escola;
  • Tutor para acompanhar os alunos.

Atenção: a função do tutor é apenas acompanhar a movimentação dos alunos no ambiente virtual, tirando-lhe dúvidas e motivando-os, mas não substituirá o professor, este sim é o responsável pelo componente curricular.

O contrato para este serviço necessariamente tem que ocorrer seis meses antes de ser efetivado devido à homologação da Matriz Curricular. Portanto, a hora é agora com vistas a 2011!

A escola também poderá optar por oferecer aos seus alunos apenas conteúdos on-line, desta forma não há necessidade de ampliar a matriz curricular.

Inove, surpreenda seus alunos e os pais de seus alunos!

Entre em contato conosco

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